{"id":285,"date":"2023-10-12T00:39:40","date_gmt":"2023-10-12T00:39:40","guid":{"rendered":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=285"},"modified":"2023-10-12T00:47:00","modified_gmt":"2023-10-12T00:47:00","slug":"bologna-1999","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/kmathf\/kmathf-standpunkte\/25-symposium-zur-konzeption-von-bachelor-studiengaengen\/bologna-1999\/","title":{"rendered":"Bologna 1999"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"175\" height=\"156\" src=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Bild_2023-10-12_021708312.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-293 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jedes Naturgesetz, das sich dem Beobachter offenbart, l\u00e4\u00dft auf ein h\u00f6heres, noch unerkanntes schlie\u00dfen.<\/p>\n<cite><em>Alexander von Humboldt (1769-1859)<\/em><\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"175\" height=\"156\" src=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Bild_2023-10-12_021818900.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-294 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der isolierte Mensch vermag sich ebensowenig zu bilden als der in seiner Freiheit gewaltsam gehemmte.<\/p>\n<cite><em>Wilhelm von Humboldt (1767-1835)<\/em><\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Einf\u00fchrung von Bachelor- und Masterstudieng\u00e4ngen dient der Umsetzung der &#8222;Bologna-Erkl\u00e4rung&#8220;:&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.zfl.uni-bielefeld.de\/bielefelder-modell\/allgemeines\/positionen\/bologna.html?printpage=1\"><strong>Der Europ\u00e4ische Hochschulraum: Gemeinsame Erkl\u00e4rung der europ\u00e4ischen Bildungsminister vom 19.Juni 1999 in Bologna.&nbsp;<\/strong><\/a>Als Ziele werden darin u.a. genannt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Einf\u00fchrung eines Systems leicht verst\u00e4ndlicher und vergleichbarer Abschl\u00fcsse, auch durch die Einf\u00fchrung des Diplomzusatzes (Diploma Supplement) mit dem Ziel, die arbeitsmarktrelevanten Qualifikationen der europ\u00e4ischen B\u00fcrger ebenso wie die internationale Wettbewerbsf\u00e4higkeit des europ\u00e4ischen Hochschulsystems zu f\u00f6rdern.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Abschl\u00fcsse in Mathematik:<\/strong>&nbsp;&nbsp; Bachelor of Science (B.Sc) und Master of Science (M.Sc.).<br>F\u00fcr die Unterscheidung nach Profiltypen oder fachlichen Zus\u00e4tzen ist das Diploma Supplement zu benutzen. &nbsp; Nach&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.kultusministerkonferenz.de\/hschule\/strukvorgaben.pdf\">KMK-Beschluss vom 10.10.2003<\/a>&nbsp;gilt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bachelorabschl\u00fcsse verleihen grunds\u00e4tzlich dieselben Berechtigungen wie Diplomabschl\u00fcsse an Fachhochschulen.<\/li>\n\n\n\n<li>Masterabschl\u00fcsse verleihen dieselben Berechtigungen wie Diplom- und Magisterabschl\u00fcsse an Universit\u00e4ten oder gleichgestellten Hochschulen.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Einf\u00fchrung eines Systems, das sich im wesentlichen auf zwei Hauptzyklen st\u00fctzt: einen Zyklus bis zum ersten Abschlu\u00df (undergraduate) und einen Zyklus nach dem ersten Abschlu\u00df (graduate). Regelvoraussetzung f\u00fcr die Zulassung zum zweiten Zyklus ist der erfolgreiche Abschlu\u00df des ersten Studienzyklus, der mindestens drei Jahre dauert. Der nach dem ersten Zyklus erworbene Abschlu\u00df attestiert eine f\u00fcr den europ\u00e4ischen Arbeitsmarkt relevante Qualifikationsebene. Der zweite Zyklus sollte, wie in vielen europ\u00e4ischen L\u00e4ndern, mit dem Master und\/oder der Promotion abschlie\u00dfen.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Gestuftes Studiensystem:<\/strong>&nbsp;&nbsp; Der erste Zyklus ist ein Bachelorstudium mit einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss. An den Universit\u00e4ten dauert ein Bachelorstudiengang in Mathematik in der Regel drei Jahre und ein Masterstudiengang zwei Jahre.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Einf\u00fchrung eines Leistungspunktesystems -\u00e4hnlich dem ECTS- als geeignetes Mittel der F\u00f6rderung gr\u00f6\u00dftm\u00f6glicher Mobilit\u00e4t der Studierenden. Punkte sollten auch au\u00dferhalb der Hochschulen, beispielsweise durch lebenslanges Lernen, erworben werden k\u00f6nnen, vorausgesetzt, sie werden durch die jeweiligen aufnehmenden Hochschulen anerkannt.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Leistungspunkte:<\/strong>&nbsp;&nbsp; Ein Leistungspunkt (LP) entspricht 30 Stunden studentischer Arbeitszeit inklusive Pr\u00e4senz-, Vor- und Nachbereitungszeiten. Angesetzt werden 30 LP pro Semester inklusive 12 LP f\u00fcr die Bachelorarbeit und bis zu 30 LP f\u00fcr die Masterarbeit.<br>Um eine erfolgreiche Anwendung von ECTS (European Credit Transfer System) zu garantieren, wird eine konsequente&nbsp;Modularisierung&nbsp;der Studienangebote gefordert (nach KMK-Beschluss vom 5.3.1999).<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=283\">[Inhalt]<\/a>, <a href=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=285\">[Bologna 1999]<\/a>, <a href=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=286\">[Profile]<\/a>, <a href=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=287\">[Modell Mathematik]<\/a>, <a href=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=288\">[Modell Mathematik + Informatik]<\/a>, <a href=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=289\">[Modell Mathematik + Physik]<\/a>, <a href=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=290\">[Modularisierung]<\/a>, <a href=\"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=291\">[Bachelorstudieng\u00e4nge an Mathematischen Fachbereichen]<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">6.Mai 2004 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<em>I. Kersten&nbsp;<\/em><a href=\"http:\/\/www.mathematik.uni-bielefeld.de\/KMathF\/\"><em>(KMathF)<\/em><\/a><em><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Einf\u00fchrung von Bachelor- und Masterstudieng\u00e4ngen dient der Umsetzung der &#8222;Bologna-Erkl\u00e4rung&#8220;:&nbsp;Der Europ\u00e4ische Hochschulraum: Gemeinsame Erkl\u00e4rung der europ\u00e4ischen Bildungsminister vom 19.Juni &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":283,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-285","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/285","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=285"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/285\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":312,"href":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/285\/revisions\/312"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/283"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=285"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}