{"id":229,"date":"2023-10-11T23:03:00","date_gmt":"2023-10-11T23:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/?page_id=229"},"modified":"2023-10-11T23:54:41","modified_gmt":"2023-10-11T23:54:41","slug":"bachelor-masterstudiengang-lehramt-an-gymnasien","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kmathf.de\/Home\/kmathf\/kmathf-standpunkte\/zur-konzeption-von-bachelor-master-studiengaengen-fuer-mathematische-lehraemteruniversitaet-wuerzburg-do-14-und-fr-15-oktober-2004\/bachelor-masterstudiengang-lehramt-an-gymnasien\/","title":{"rendered":"Bachelor-\/Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien"},"content":{"rendered":"\n

Anforderungen f\u00fcr das Fach Mathematik (DMV-Mitteilungen 1-2003)<\/h4>\n\n\n\n
    \n
  1. Als dritte S\u00e4ule und Schnittstelle zwischen Fachmathematik und Fachdidaktik sollten nach dem Grundstudium Veranstaltungen angeboten werden, in denen der wissenschaftliche Hintergrund von ausgew\u00e4hlten Themen des Mathematikunterrichts entwickelt wird.<\/li>\n\n\n\n
  2. F\u00fcr das mathematische Lehramt an Gymnasien werden heutzutage neben fundierten Kenntnissen in klassischen F\u00e4chern wie Analysis, Algebra, Geometrie und Stochastik auch Fachkenntnisse in der computerorientierten Mathematik ben\u00f6tigt.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Entsprechend ergibt sich ein im Umfang erh\u00f6hter Bedarf an zu fordernden mathematischen Fachveranstaltungen. Dieser kann durch Synergieeffekte bei Kombination mit mathematiknahen F\u00e4chern ausgeglichen werden.<\/p>\n\n\n\n

    Bedarf = 119 CP<\/p>\n\n\n\n

     <\/td>SWS<\/strong><\/td>CP<\/strong><\/td><\/tr>
    Analysis I,II<\/td>8+4<\/td>18 CP<\/td><\/tr>
    Lineare Algebra und Analytische Geometrie I,II<\/td>8+4<\/td>18 CP<\/td><\/tr>
    Informatik I oder Diskrete Mathematik<\/td>4+2<\/td>9 CP<\/td><\/tr>
    Einf. Stochastik oder Numerik<\/td>4+2<\/td>9 CP<\/td><\/tr>
    Proseminar<\/td>2<\/td>3 CP<\/td><\/tr>
    H\u00f6here Analysis<\/td>4+2<\/td>9 CP<\/td><\/tr>
    Algebra I oder Zahlentheorie<\/td>4+2<\/td>9 CP<\/td><\/tr>
    Seminar<\/td>2<\/td>4 CP<\/td><\/tr>
    Numerik oder Stochastik<\/td>4+2<\/td>9 CP<\/td><\/tr>
    Theor. Informatik oder Computeralgebra<\/td>4+2<\/td>9 CP<\/td><\/tr>
    Topologie oder Geometrie<\/td>4+2<\/td>9 CP<\/td><\/tr>
    Mathematik-Geschichte oder Logik<\/td>4+2<\/td>9 CP<\/td><\/tr>
    Seminar<\/td>2<\/td>4 CP<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    Zu der Liste kommen noch Vertiefungsveranstaltungen, wenn die Staatsexamens- bzw. Masterarbeit im Fach Mathematik geschrieben wird.<\/p>\n\n\n\n